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以土木工程专业教育认证为背景,以培养土木工程专业应用型高级人才为目标,结合混凝土结构课程设计教学过程中的体会,深刻反思混凝土结构课程设计实践性教学环节存在的问题,从设计题目、设计指导、设计成果的考核等几个方面,引入“翻转课堂”和“微课”等教学手段,突出以学生为中心的培养新思维,提出了适应新形势的改进措施和建议。