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针对生物校本课程在农村高中的开展现状,从课程目标的制定、教师的学科素养、课程开发的方向等方面提出几点思考和建议。
农村高中生物学科校本课程实践的几点思考——以横县中学生物组校本课程开展为例
【摘 要】
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针对生物校本课程在农村高中的开展现状,从课程目标的制定、教师的学科素养、课程开发的方向等方面提出几点思考和建议。
【机 构】
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广西南宁横县中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2017年08期
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