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摘 要：新四军文化蕴含丰厚的革命奉献精神，是我国红色文化的重要内容，也是我国人文历史发展的沉淀，更是高校思想政治教育的宝贵资源。将新四军文化融入高校思想政治教育中，能激发学生爱国情怀，锻炼学生奋斗意志，健全学生品质、品格，促进学生全面性发展，从而凸显高校思想政治教育之价值。因此，本文立足于新四军文化的时代内涵，从丰富思想政治教育内容、促进学生成长两方面分析新四军文化在高校思想政治教育中的融入意义，并提出其在高校思想政治教育中的融入路径。
关键词：新四军文化;思想政治教育;高校;价值
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-00-02
一、新四军文化的时代内涵
一是爱国情怀。社会主义核心价值观中，爱国是其重要内容。爱国情怀对个体发展也具有十分重要的意义。回顾新四军文化，革命者在革命的路线中，将自身生死存亡与国家发展紧密联系，竖立以“国荣”作为“自荣”的主要思想。在抗战的峥嵘岁月中，革命者以爱国情怀，坚持奋斗、战胜强敌的精神，迎接属于中国独立、自主的今天。例如，在抗战中，新四军始终顾全大局，团结一致，奋勇杀敌，一同谱写美好的生活景象。二是为人民、为党服务的赤子之心。新四军本着为人民、为党服务的宗旨，在革命中取得一次又一次的胜利。为人民服务是党的宗旨，也是当前我党发展的主要思想，坚定人民拥护党的决心，促使党能够更好的前进，增强国力。立足于当前社会发展，每名中国人都应该具有为人民、为党服务的赤子之心。三是拼搏精神。在革命时期，新四军面对强劲的敌人，秉承着勇敢、果断的拼搏精神与敌人作战，激励着抗战时期较多的爱国军人赢得最终胜利。
二、新四军文化在高校思想政治教育中的融入意义
（一）丰富思想政治教育内容
在高校思想政治教育中融入新四军文化能够起到丰富思想政治教育内容的目的。首先，新四军文化中具有丰厚的爱国思想信息，能拓宽思想政治教育中的爱国教育广度，也可借助新四军文化中的事例进一步为学生传递爱国教育的信息，使学生结合真实案例体会爱国情怀、思想的真谛，并在革命先烈们的感染下，促进学生爱国思想、爱国情怀、爱国精神的良好培养，从而提升高校思想政治教育质量[1]。其次，将新四军文化融入高校思想政治教育，能够丰富学生理想信念的教育内容。新四军文化中包含马克思主义信念，只有坚持这种信念，革命者才能够团结一致，赢得抗战胜利。并且，新四军文化能够增强学生理想信念的教育质量，使学生能够更全面地理解马克思主义，也能够认识马克思主义在新四军文化中的价值，深化学生对思想政治教育内涵的理解。最后，将新四军文化融入高校思想政治教育，可促进学生更好地理解社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当前社会发展的主要思想，学生应对其进行认知与理解。而新四军文化中涵盖较多的社会主义核心价值观，真实的新四军案例、事迹能够对社会主义核心价值观作出更加深刻的诠释，促进学生对社会主义核心价值观内涵的理解，达到学生社会主义核心价值观培养的目的[2]，进而彰显高校思想政治教育实施的价值。
（二）促进学生成长
将新四军文化融入高校思想政治教育中，在提升高校思想政治教育质量的同时，也能够助推新四军文化在校园平台中的良好传递，学生可多路径、多途径地获取新四军文化信息，并且受其真实事迹的感染，促进学生全面性发展，使学生成为社会主义发展道路中的优秀人才。例如，学生通过对新四军文化学习，能培养其爱国情怀，促进学生全面发展。学生通过对新四军文化认知，能够锻炼艰苦奋斗的意志，尤其针对当前学生，从小养尊处优，其受到新四军文化教育与引领，能够树立艰苦奋斗的思想;学生学习新四军文化，能够培养其克己奉公的奉献精神，进而使学生在未来发展过程中，以国家的利益发展为主，以自身所学更好地回报祖国[3]。
三、新四军文化在高校思想政治教育中的融入路径
（一）树立新的思想政治教育思想
在高校思想政治教育中融入新四军文化，应转变传统思想政治教育观念，树立新的思想政治教育思维，以此助推新四军文化更好地融入思想政治教育，使其以思想政治教育为载体进行思想信息的广泛传递。
第一，树立以人为本思想，认识新四军文化对学生发展的重要性，以此践行新四军文化，助推新四军文化在思想政治教育方面的融入与实施。同时，围绕学生实际发展需要，挖掘新四军文化信息，以新四军文化为引领，促进学生爱国情怀、革命精神的培养。
第二，树立“三全育人”思想，以全员育人、全面育人、全过程育人为导向，将新四军文化落实到学生思想政治教育的全过程，给予学生针对性、有效性的引领，使学生可从多路径获取新四军文化信息，深入研究新四军文化，获取较多的宝贵革命信息，不断加强学生党性教育，为学生成为党员奠定基础。
第三，树立大思政思想，针对以往思想政治教育观念陈旧的问题，以大思政教育观念为引领，从多个视角、层面教育学生，剖析新四军文化内涵，可促使学生得到良好的教育，提升学生思想政治教育质量。
（二）发挥思想政治教育理论课功能
第一，立足于思想政治教育理论课，采取多元化的教学方式，助推新四军文化与思想政治教育信息融合，做到以新四军文化引领学生认知、探究思想政治教育理论信息的教育实施成效，促进学生对思想政治教育理论信息的掌握。例如，以铁军精神，加强思想政治教育的引领，增强学生对铁军精神、思想的认同，武装学生头脑，帮助学生构建完善的知识体系。学生思想意识中具有新四军文化信息，能够使学生在日常生活实践中运用这些信息，以自身感染周边，促进我国新四军文化良好的传递。
第二，在思想政治教育理论课教学中，关注理论与实践教学的融合，不仅能够传递新四军文化知识，也能够为学生提供知識的实践平台，使其从具体的平台中获取新四军文化，并且实践新四军文化信息，进而促进学生对新四军文化的感悟。例如，教师在思想政治教育理论课中，运用多媒体教学工具，打造新四军文化情境，让学生思想、情感融入情境中，教师之后以探究性教学为引领，促进学生实践、分析相关的案例信息，使学生从新四军文化信息中总结革命思想，促进学生对新四军文化更好地掌握。 （三）拓宽思想政治教育路径
第一，高校以思想政治教育为导向，以新四军文化为融入基点，定期开展实践活动，包含新四军文化主题活动、铁军精神挖掘活动等。同时，可根据学生日常表现，从学生群体中评先进，树立榜样、楷模，给予学生正确的引领，深化学生对新四军文化认知。
第二，将新四军文化融入校园文体活动中，包含书画活动、文化研究活动、体育活动等。同时，在校园文体活动中以新四军文化为教育目标，可使学生在实践中获取较多的新四军文化信息。
第三，高校依托于互联网平台，借助网络平台传递新四军文化信息。例如，在学生思想政治教育板块中，打造新四军文化栏目，深入挖掘新四军文化信息，将这些信息制作成课件模式，传递到平台中，使学生能够在网络平台中获取新四军文化信息，拓宽学习广度。同时，可借助微信平台，开展新四军文化讨论活动、分享宝贵的新四军文化信息，引领学生在微信群中进行讨论，促进学生对新四军文化良好的学习[4]。
（四）加强思想政治教育师资力量建设
将新四军文化融入高校思想政治教育中，应加强思想政治教育师资力量的建设，以强有力的师资队伍，开展有效的思想政治教育工作，进而有效促进新四军文化的融入。首先，高校需打造一支高素质的师资队伍，加强对辅导员、任课教师、班主任的新四军文化教育，以此良好地教育学生。其次，高校需发挥党的基层组织作用，以新四军文化为基点，加强党思想的传递，进而提升高校思想政治教育实施质量。
四、结语
新四军文化在高校思想政治教育中的价值研究，能进一步知晓新四军文化保护、传承的价值，了解新四军文化时代发展的意义，并立足于当前高校的思想政治教育模式，推助新四军文化的融入，优化思想政治教育体系，提升高校思想政治教育的质量，进而促进学生全面发展，成为社会发展的优秀建设者。因此，在高校教育实践中，以“三全育人”、大思政的教育思维为导向，助推新四軍文化融入思想政治教育体系中，可发挥思想政治教育文化育人功能，加强学生引领，使学生从新四军文化中学习较多的爱国、无私奉献、艰苦奋斗的精神，进而彰显新四军文化在高校思想政治教育中融入的价值，达到高校思想政治教育实施的有效模式。
参考文献：
[1]刘聪，朱文.习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系视域下思想政治教育方法的改革与创新[J].高教学刊，2021（6）：48-51.
[2]翟娱鑫.《社会主义核心价值观教育读本》在班级管理及班会课中的运用研究[J].新课程：中学，2018（9）：209.
[3]朱杭.基于“精准思政”理念的高校二级学院思想政治工作的对策措施[J].科教文汇（中旬刊），2021（2）：45-46.
[4]孙兆静.安徽红色文化资源融入高校思想政治教育的可行性和必要性分析[J].淮南师范学院学报，2019，21（4）：93-97.
（责任编辑：张咏梅）
关键词：新四军文化;思想政治教育;高校;价值
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-00-02
一、新四军文化的时代内涵
一是爱国情怀。社会主义核心价值观中，爱国是其重要内容。爱国情怀对个体发展也具有十分重要的意义。回顾新四军文化，革命者在革命的路线中，将自身生死存亡与国家发展紧密联系，竖立以“国荣”作为“自荣”的主要思想。在抗战的峥嵘岁月中，革命者以爱国情怀，坚持奋斗、战胜强敌的精神，迎接属于中国独立、自主的今天。例如，在抗战中，新四军始终顾全大局，团结一致，奋勇杀敌，一同谱写美好的生活景象。二是为人民、为党服务的赤子之心。新四军本着为人民、为党服务的宗旨，在革命中取得一次又一次的胜利。为人民服务是党的宗旨，也是当前我党发展的主要思想，坚定人民拥护党的决心，促使党能够更好的前进，增强国力。立足于当前社会发展，每名中国人都应该具有为人民、为党服务的赤子之心。三是拼搏精神。在革命时期，新四军面对强劲的敌人，秉承着勇敢、果断的拼搏精神与敌人作战，激励着抗战时期较多的爱国军人赢得最终胜利。
二、新四军文化在高校思想政治教育中的融入意义
（一）丰富思想政治教育内容
在高校思想政治教育中融入新四军文化能够起到丰富思想政治教育内容的目的。首先，新四军文化中具有丰厚的爱国思想信息，能拓宽思想政治教育中的爱国教育广度，也可借助新四军文化中的事例进一步为学生传递爱国教育的信息，使学生结合真实案例体会爱国情怀、思想的真谛，并在革命先烈们的感染下，促进学生爱国思想、爱国情怀、爱国精神的良好培养，从而提升高校思想政治教育质量[1]。其次，将新四军文化融入高校思想政治教育，能够丰富学生理想信念的教育内容。新四军文化中包含马克思主义信念，只有坚持这种信念，革命者才能够团结一致，赢得抗战胜利。并且，新四军文化能够增强学生理想信念的教育质量，使学生能够更全面地理解马克思主义，也能够认识马克思主义在新四军文化中的价值，深化学生对思想政治教育内涵的理解。最后，将新四军文化融入高校思想政治教育，可促进学生更好地理解社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当前社会发展的主要思想，学生应对其进行认知与理解。而新四军文化中涵盖较多的社会主义核心价值观，真实的新四军案例、事迹能够对社会主义核心价值观作出更加深刻的诠释，促进学生对社会主义核心价值观内涵的理解，达到学生社会主义核心价值观培养的目的[2]，进而彰显高校思想政治教育实施的价值。
（二）促进学生成长
将新四军文化融入高校思想政治教育中，在提升高校思想政治教育质量的同时，也能够助推新四军文化在校园平台中的良好传递，学生可多路径、多途径地获取新四军文化信息，并且受其真实事迹的感染，促进学生全面性发展，使学生成为社会主义发展道路中的优秀人才。例如，学生通过对新四军文化学习，能培养其爱国情怀，促进学生全面发展。学生通过对新四军文化认知，能够锻炼艰苦奋斗的意志，尤其针对当前学生，从小养尊处优，其受到新四军文化教育与引领，能够树立艰苦奋斗的思想;学生学习新四军文化，能够培养其克己奉公的奉献精神，进而使学生在未来发展过程中，以国家的利益发展为主，以自身所学更好地回报祖国[3]。
三、新四军文化在高校思想政治教育中的融入路径
（一）树立新的思想政治教育思想
在高校思想政治教育中融入新四军文化，应转变传统思想政治教育观念，树立新的思想政治教育思维，以此助推新四军文化更好地融入思想政治教育，使其以思想政治教育为载体进行思想信息的广泛传递。
第一，树立以人为本思想，认识新四军文化对学生发展的重要性，以此践行新四军文化，助推新四军文化在思想政治教育方面的融入与实施。同时，围绕学生实际发展需要，挖掘新四军文化信息，以新四军文化为引领，促进学生爱国情怀、革命精神的培养。
第二，树立“三全育人”思想，以全员育人、全面育人、全过程育人为导向，将新四军文化落实到学生思想政治教育的全过程，给予学生针对性、有效性的引领，使学生可从多路径获取新四军文化信息，深入研究新四军文化，获取较多的宝贵革命信息，不断加强学生党性教育，为学生成为党员奠定基础。
第三，树立大思政思想，针对以往思想政治教育观念陈旧的问题，以大思政教育观念为引领，从多个视角、层面教育学生，剖析新四军文化内涵，可促使学生得到良好的教育，提升学生思想政治教育质量。
（二）发挥思想政治教育理论课功能
第一，立足于思想政治教育理论课，采取多元化的教学方式，助推新四军文化与思想政治教育信息融合，做到以新四军文化引领学生认知、探究思想政治教育理论信息的教育实施成效，促进学生对思想政治教育理论信息的掌握。例如，以铁军精神，加强思想政治教育的引领，增强学生对铁军精神、思想的认同，武装学生头脑，帮助学生构建完善的知识体系。学生思想意识中具有新四军文化信息，能够使学生在日常生活实践中运用这些信息，以自身感染周边，促进我国新四军文化良好的传递。
第二，在思想政治教育理论课教学中，关注理论与实践教学的融合，不仅能够传递新四军文化知识，也能够为学生提供知識的实践平台，使其从具体的平台中获取新四军文化，并且实践新四军文化信息，进而促进学生对新四军文化的感悟。例如，教师在思想政治教育理论课中，运用多媒体教学工具，打造新四军文化情境，让学生思想、情感融入情境中，教师之后以探究性教学为引领，促进学生实践、分析相关的案例信息，使学生从新四军文化信息中总结革命思想，促进学生对新四军文化更好地掌握。 （三）拓宽思想政治教育路径
第一，高校以思想政治教育为导向，以新四军文化为融入基点，定期开展实践活动，包含新四军文化主题活动、铁军精神挖掘活动等。同时，可根据学生日常表现，从学生群体中评先进，树立榜样、楷模，给予学生正确的引领，深化学生对新四军文化认知。
第二，将新四军文化融入校园文体活动中，包含书画活动、文化研究活动、体育活动等。同时，在校园文体活动中以新四军文化为教育目标，可使学生在实践中获取较多的新四军文化信息。
第三，高校依托于互联网平台，借助网络平台传递新四军文化信息。例如，在学生思想政治教育板块中，打造新四军文化栏目，深入挖掘新四军文化信息，将这些信息制作成课件模式，传递到平台中，使学生能够在网络平台中获取新四军文化信息，拓宽学习广度。同时，可借助微信平台，开展新四军文化讨论活动、分享宝贵的新四军文化信息，引领学生在微信群中进行讨论，促进学生对新四军文化良好的学习[4]。
（四）加强思想政治教育师资力量建设
将新四军文化融入高校思想政治教育中，应加强思想政治教育师资力量的建设，以强有力的师资队伍，开展有效的思想政治教育工作，进而有效促进新四军文化的融入。首先，高校需打造一支高素质的师资队伍，加强对辅导员、任课教师、班主任的新四军文化教育，以此良好地教育学生。其次，高校需发挥党的基层组织作用，以新四军文化为基点，加强党思想的传递，进而提升高校思想政治教育实施质量。
四、结语
新四军文化在高校思想政治教育中的价值研究，能进一步知晓新四军文化保护、传承的价值，了解新四军文化时代发展的意义，并立足于当前高校的思想政治教育模式，推助新四军文化的融入，优化思想政治教育体系，提升高校思想政治教育的质量，进而促进学生全面发展，成为社会发展的优秀建设者。因此，在高校教育实践中，以“三全育人”、大思政的教育思维为导向，助推新四軍文化融入思想政治教育体系中，可发挥思想政治教育文化育人功能，加强学生引领，使学生从新四军文化中学习较多的爱国、无私奉献、艰苦奋斗的精神，进而彰显新四军文化在高校思想政治教育中融入的价值，达到高校思想政治教育实施的有效模式。
参考文献：
[1]刘聪，朱文.习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系视域下思想政治教育方法的改革与创新[J].高教学刊，2021（6）：48-51.
[2]翟娱鑫.《社会主义核心价值观教育读本》在班级管理及班会课中的运用研究[J].新课程：中学，2018（9）：209.
[3]朱杭.基于“精准思政”理念的高校二级学院思想政治工作的对策措施[J].科教文汇（中旬刊），2021（2）：45-46.
[4]孙兆静.安徽红色文化资源融入高校思想政治教育的可行性和必要性分析[J].淮南师范学院学报，2019，21（4）：93-97.
（责任编辑：张咏梅）