【摘 要】
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我们在利用信息技术服务教学时,应讲究科学有效地使用.虽然信息技术与数学学科整合能够扩大师生的信息量、题量,同时又使课堂教学情景化,但也要注意有所取舍.在课堂教学上始
【机 构】
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安徽省阜南县段郢中心学校 安徽 阜南 236300
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我们在利用信息技术服务教学时,应讲究科学有效地使用.虽然信息技术与数学学科整合能够扩大师生的信息量、题量,同时又使课堂教学情景化,但也要注意有所取舍.在课堂教学上始终不能忘记教师的主导地位,否则任由学生发挥其主体性,那也只是放任自流很难达到良好的教育效果.在新课标下,我们教育者只有不断地学习、思考、创新,用新的教学理念武装自己,让我们的数学课堂更加生活化、情景化、信息化、智能化.我相信,基础数学教育将会进入一个全新的发展阶段.
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