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根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求，在数学课程中，学生的数据分析观念、推理能力和模型思想应该受到重视和发展，应通过义务教育阶段的数学学习，达到让学生获得“基础知识”“基本技能”“基本思想”“基本活动经验”的目标。
培养统计思维 提升分析技能——以北师大版小学数学教材“统计与概率”内容为例
【摘 要】
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根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求，在数学课程中，学生的数据分析观念、推理能力和模型思想应该受到重视和发展，应通过义务教育阶段的数学学习，达到让学生获得“基础知识
【机 构】
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北京师范大学出版社
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年11期
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