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自“新世纪网络课程建设工程”实施以来，网络课程建设成效明显。但其在实施过程中，存在着轻学习环境设计、轻学习活动设计、缺少评价与反馈、开发手段单一等问题。针对目前网络课程设计中存在的上述问题，提出相应的解决策略。
网络课程设计策略研究
【摘 要】
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自“新世纪网络课程建设工程”实施以来，网络课程建设成效明显。但其在实施过程中，存在着轻学习环境设计、轻学习活动设计、缺少评价与反馈、开发手段单一等问题。针对目前网络
【机 构】
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华中师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2014年7期
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