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大学生暑期“三下乡”社会实践活动是提升高校思想政治工作的一项重要措施,能够帮助大学生受教育、长才干,三全育人工作体系恰恰是以学校育人为主,家庭和社会紧密配合,形成在时间上相互衔接、空间上相互覆盖的育人格局。本文从三全育人的视角出发,分析大学生开展暑期“三下乡”社会实践的作用意义以及存在的不足,并提出提升实践效果的建议。