论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
浅议高中物理实验教学
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
重庆市秀山高级中学重庆秀山 409900
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
上班会课,刚讲了一会儿,就得到了一只麻雀的拜访。可是“客人”进来容易出去就难了,教室前后明亮的大玻璃窗,把小麻雀骗得好惨,几次碰壁后,它惊恐地伏在房顶一角哀鸣着。此时
九年义务教育物理教学大纲中明确指出：培养学生初步的观察和实验能力是物理教学中的一个重要方面，并要求教学中要大力加强演示和学生实验，按照大纲的要求，我们在新教材的教学实践过程中，不但重视了学生实验，并对学生实验课的结构及形式进行一系列的摸索，下面就是我们的一些具体做法，以供同行参考。 学生实验课结构模式图示： 一、课前扫雷 实验前针对学生实验所需的关键知识或技能，设置一组简要问答题或计算题，进
【摘要】目前在很多高校都已经开设了“数学建模”课程，大学数学建模方法教学策略也逐渐成熟，那么在中学可设“数学建模”课程或进行教学也成为了新课改下的热门话题，但如何把大学数学建模方法教学策略应用到中学教学中，还需要加以研究。 【关键词】数学建模；教学策略；应用 数学建模是指根据需要针对实际问题组建数学模型的过程，也就是对某一实际问题，经过抽象、简化、明确变量和参数，并依据某种“规律”建立变量
在高中美术新课改实施后,对于教学要求有了更为严格的标准,笔者结合在教学过程中发现的一些问题,提出一些可以实施的方法和意见,希望可以对美术老师改变观念与方法起到一定的
我们班的小李是个电脑迷。隔三差五地跑网吧,还买了游戏软件在家玩,考试成绩每况愈下。有一次放学后他偷偷上网一个通宵,在游戏厅的门口被学校领导、老师和家长逮了个正着。
【摘要】课堂的有效提问是高效课堂的评价标准之一，但教育现状却发现很多课堂的提问都流于形式，严重地抑制了学生思维的广度和宽度。本文通过阐述有效提问的定义，提出了关于初中物理课堂教学中如何有效提问的4个策略，并进行了相关的实验研究，取得不俗的教学效果。 【关键词】初中物理教学有效提问提问策略 课堂提问可以从当代一直追溯到孔子和苏格拉底，尽管孔子的“启发式”和苏格拉底的“产婆术”存在差异，但都与“提