论文部分内容阅读
在高中语文教学中实施分层教学,能够有效兼顾学生的学习差异,从而为学生量身打造教学体系,使他们的语文学习激情得以释放,学习效率得以提高。教师要重点抓住教学目标的科学设计、教学活动的精心组织、教学考查的有序推进以及激励性原则的运用,以更好地发挥分层教学模式的作用。
高中语文教学中的分层教学
【摘 要】
：
在高中语文教学中实施分层教学,能够有效兼顾学生的学习差异,从而为学生量身打造教学体系,使他们的语文学习激情得以释放,学习效率得以提高。教师要重点抓住教学目标的科学设
【机 构】
：
宜兴市丁蜀高级中学
【出 处】
：
语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
目的：探讨盐酸氨溴索治疗支气管肺炎的临床效果。方法：将小儿支气管肺炎200例平分为治疗组与对照组各100例,两组患儿均给予常规治疗,治疗组在此基础上给予盐酸氨溴索治疗,观察
实验从川西藏区牦牛酸醡肉中分离获得了7株具有产蛋白酶或淀粉酶的菌株。通过16SrDNA和ITS基因测序鉴定为淀粉液化芽孢杆菌、多粘类芽孢杆菌、枯草芽孢杆菌亚种、植物乳杆菌
摘要：根据教学评价原则和野外实习教学实际，构建植物学野外实习教学质量评价体系，评价有利于野外实习教学质量的提高。 关键词：植物学野外实习；教学质量评价体系；探索与实践 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）28-0128-02 植物学野外实习是植物学教学的重要组成部分，野外实习不仅能验证和巩固课堂教学理论知识，锻炼学生的动手能力、分析问题和独立解决问题
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield