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当前的初中地理课堂存在师生交流表层化,合作学习形式化,自主探究放任化,学生的学习完全由自身负责等问题,造成学习的无序化、无效化.本文主要从学生学习共同体出发,探究地理课堂教学的基本范式,提高课堂效率.
例谈基于学生学习共同体的地理课堂教学基本范式
【摘 要】
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当前的初中地理课堂存在师生交流表层化,合作学习形式化,自主探究放任化,学生的学习完全由自身负责等问题,造成学习的无序化、无效化.本文主要从学生学习共同体出发,探究地理
【机 构】
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常州市武进区淹城初级中学
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2020年15期
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