初中生物高效课堂的构建研究

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随着新课程改革的不断深入,如何打造高效的课堂教学成为了广大教育工作者一直思考与探究的重要问题。在初中生物课堂教学中,由于生物学科的科学性特点,以及抽象性的教学内容特征,教师在教学过程中不可避免的面临着一系列教学问题。近年来,新的教育模式不断涌现出来,问题驱动教学模式在初中生物中的应用,得到了广大教师的关注,在此背景下。基于问题驱动的生物高效课堂构建的策略研究是十分有必要的。
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