数学课堂运用讨论法的注意事项

来源 :消费导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenwoyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂讨论能有效的促进学生思维的发展,共同进步。曾有一位哲学家说过:你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换每人仍然只有一个苹果;而若是思想的话,每人都会有两个思想。由此可看出,通过讨论可以使学生更有效的获取信息,再经过分析、转化、吸收,得到新的认识。而让学力各不相同的学生组成一组讨论可以达到优势互补,共同提高的目的。所以,在课堂教学中采取小组讨论的方式让学生主动参与学习是非常有必要的,也体现了现代教育以人为本的观念。教学实践也证明合理、有效的运用讨论不仅能提高课堂教学质量,
其他文献
案例(《祝福》教学片断)  师:下面我们来分析一下鲁四老爷的人物形象  生:……  师(总结):鲁四老爷是一个自私伪善、冷酷无情的人,他是封建思想的坚决捍卫者,是反动政权的代表,他对于祥林嫂的悲剧命运起到了决定性的作用。  生1(迟疑地):我觉得鲁四老爷没有那么坏,他收留祥林嫂,没有扣过她工钱,没有打骂过她,能让她养的白胖起来,他比起我们今天许多老板要仁慈多了。  生2(受了鼓舞):祥林嫂最后一次
为实现小水电资源的充分利用和地方经济的协调发展,提高资源利用率,挖掘潜在效益,通过多年调查和经验总结,认为采取安装低频低压减载保护装置、自动准同期装置、防雷电装置等相应
一、时间划分和每个时间段的要求  第一阶段:从高一入学到高二第二学期中期考试,为大作文阶段;  第二阶段:从高二第二学期期中考试到高三第一学期结束,为分类作文训练阶段;  第三阶段:整个高三第二学期,为强化训练阶段。  二、训练时间安排  每周的作文课(略)  三、每个阶段的训练重点  在第一阶段,要求每位学生每两节作文课写一篇800字的文章,作文内容可以根据课本上安排的训练要求,也可以根据学生的
水能资源是水资源的重要组成部分,是可再生能源,是基础性的自然资源、战略性的经济资源和公共性的社会资源。依据法律、法规,明确政府各部门职能职责,规范水能资源管理,促进水电有