【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》明确提出：要增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。培养学生发现问题的能力就成为教师在课堂教学中必须高度关注的事情,甚至能决定
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《义务教育数学课程标准》明确提出：要增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。培养学生发现问题的能力就成为教师在课堂教学中必须高度关注的事情,甚至能决定一堂课的成败。因此,教师需要从三个方面训练和培养学生提问能力,一要唤起问题意识,使学生能问;二要教给提问方法,让学生会问;三要营造提问氛围,让学生善问。
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