【摘 要】
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关于学困生的转化问题是初中英语教学乃至整个中小学教学中,每个教师都需要直面的问题。本文从“以学定教”的观点与理念为出发点,结合初中英语教学现状,提出了学困生的转化
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关于学困生的转化问题是初中英语教学乃至整个中小学教学中,每个教师都需要直面的问题。本文从“以学定教”的观点与理念为出发点,结合初中英语教学现状,提出了学困生的转化策略:以学定教,培养学困生的学习习惯;以学施教,实施相适应的教学方法;以学评教,改变对学困生的评价方式。
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