【摘 要】
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新课程改革文件中曾明确指出,数学教学过程实际上就是一个师生互动、生生互动的交流、沟通过程。教师在教学中要结合学生的发展需求及时调整教学模式,积极指导学生主动地参与
【基金项目】
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2018年白银市教育科学“十三五”规划课题研究成果,课题批号:BY[2018]G355号
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新课程改革文件中曾明确指出,数学教学过程实际上就是一个师生互动、生生互动的交流、沟通过程。教师在教学中要结合学生的发展需求及时调整教学模式,积极指导学生主动地参与到学习互动中来。和谐的师生互动不仅可以营造一个活跃宽松的学习氛围,还能够有效地培养学生的交际能力和表达能力。因此,新课改下的高中数学课堂教学要突出学生为主体的学习地位,加强培养学生的学习能力。主要分析当前高中数学课堂教学中存在的问题,并探究一些能够有效加强数学课堂师生互动的教学策略。
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