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如何把学习的主动权交给学生，让学生成为课堂的主角，让师生、生生之间的合作更高效？如何提升课堂组织效率？都离不开学习小组。文章从初步建设、组内分工、组长培训、评价体制等方面就班级的小组建设进行了探讨。
也谈课改中的小组建设
【摘 要】
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如何把学习的主动权交给学生，让学生成为课堂的主角，让师生、生生之间的合作更高效？如何提升课堂组织效率？都离不开学习小组。文章从初步建设、组内分工、组长培训、评价体制等方
【机 构】
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广东省深圳市韩方廷教育科研专家工作室
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年12期
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