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文章将CAD制图软件引入五年制高职立体几何的课堂教学中,对采用CAD制图软件辅助教学的实验班与一般教学方法的普通班进行为期一年的跟踪调查,对两组班级学生学习效果进行分析,通过以上分析评定实验班和普通班的教学效果。结果显示,实验班的上课积极性更好,整体平均成绩较普通班高11.9分,且实验班在后续计算机绘图专业课程中的平均成绩也比普通班高4.8分。借助CAD制图软件可把抽象的立体几何概念具象化,有助于学生的理解和掌握。