【摘 要】
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目前大学英语基础阶段教学费时低效,专业英语需求又无法满足的不平衡状态依然明显。本文试图从分班标准和课程安排、师资队伍以及教学效果方面提出在本校采用大学英语教学与E
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目前大学英语基础阶段教学费时低效,专业英语需求又无法满足的不平衡状态依然明显。本文试图从分班标准和课程安排、师资队伍以及教学效果方面提出在本校采用大学英语教学与ESP教学相结合的教学模式,
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