【摘 要】
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摘 要：特殊的学情，决定了我们唯有点燃学生成长的内驱力。为此，我们以积极心理学为指导，通过构建心理支持平台，构建情感体验平台，构建学生成长平台三大平台，关注学生积极心理品质的构建，唤醒学生精神成长的内需，发掘内心积极力量，培养积极的心理品质，助力学生成长。 关键词：平台;内需;成长 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-003-2 我校地处无
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摘 要：特殊的学情，决定了我们唯有点燃学生成长的内驱力。为此，我们以积极心理学为指导，通过构建心理支持平台，构建情感体验平台，构建学生成长平台三大平台，关注学生积极心理品质的构建，唤醒学生精神成长的内需，发掘内心积极力量，培养积极的心理品质，助力学生成长。
关键词：平台;内需;成长
中图分类号：G637 文献标识码：A
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摘要：物理是初中阶段基础课程之一，能够有效提升和锻炼学生的求知意识和探究精神。物理实验课程，作为物理课程的重要构成部分，对于学生思维的开发、知识的理解具有至关重要的作用。然而在实际教学中存在的一些问题，影响了学生核心素養水平的提升。 关键词：思维导图;初中物理实验;高效课堂;构建策略 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-057 新课改的提出，
摘 要：文化品格概念在英语学科核心素养中的提出，明确了英语学科的育人方向。在初中英语阅读教学中，教师应该深挖教材中关于文化理解和文化认同的内容，运用多样化的教学提升学生文化品格。本文立足初中英语教学实践，主要从以下几个方面对提升学生文化品格进行探析：创设生动情境展现异域文化，结合单元主题对比中西方文化，引领小组探讨西方文化内涵。 关键词：初中英语;文化品格;生动情境;文化对比;文化内涵 中图分
摘 要：初中化学课堂教学引入STEAM教育理念，就是将化学科学与技术、工程、艺术和数学进行全面融合，以“项目”为载体，关注证据推理过程，运用CDIO教学模式构建高效化学课堂。融入STEAM教育理念的化学课堂，将富有创造力的学习过程作为学习的核心，不仅能促进学生对化学知识的学习，还能帮助学生实现织线成网的深度学习，培育学生的科学理性思维、逻辑推理能力、创新实践能力和深化化学学科核心素养。 关键词：
婚姻不单单是情感的硕果，也是理智的结晶。毕竟情感总是波动，理智能够约束。倘若在相亲之后双方决心白头偕老，也终能互报百年之恩，在街头上看到的一些搀扶同行的老年夫妻，不都是这样过来的吗？ 相亲，顾名思义是互相亲爱，在英语国家叫“Blind date（盲约）”，是中国传统婚俗礼节之一。旧时男女当事人并不相见，而由父母长亲包办。如今新世纪的都市男女由于工作的忙碌，交际圈狭窄，相亲又成为复古潮流。
新年伊始，全球最独特的汽车制造公司特斯拉（Tesla Motors）发布的一则公告引起了纽约纳斯达克股票市场的注意：该公司现任CEO埃隆·马斯克（Elon Musk）于2月初完成了一桩股权交易，使得他本人在该公司的股权比例上升到22%。 《财富》报道称，由于马斯克在2009年特斯拉上市之前获得了以当时预估股价（仅6美元）为基准的约53万股股票期权。这桩交易当天，特斯拉的每股股价已经涨了30多倍达
一个水手的儿子在他很小的时候，第一次随大人上船去玩。 他伏在甲板上看海，忽然他看见在船后有一条很大的鱼。他指给别人看那一条大鱼，但奇怪的是没有人看见这条鱼。 大家想起来一个传说，说海里有一种怪物形状像鱼，一般人看不见。如果一个人能看见它，这个人将因它而死。 从此这个人不敢再到海上，也不敢再乘船。 但他经常到海边，每次他走到海边，都能看见这条鱼在海里出现。有时他走在桥上，就看见这条鱼游向桥下
一 我和宁远相恋在北方的一所大学校园，我学音乐，他学工商管理。大学本科毕业后，我考上南方一所大学的研究生，宁远选择参加工作，我们开始这段并不浪漫的异地恋。 我出生在城市的普通工人家庭，音乐是烧钱的专业，从小到大，耗尽了父母大半生的心血，好在我读的研究生是公费，学校每月还补助200元，家里只需要负担每月的部分生活费。宁远出身农村，虽是家里的独生子，对于他的工作，乡下的父母却帮不上任何忙，他四处投
摘 要：本文通过对高中生物课堂教学的现状进行分析，为实现高中生物课堂有效教学提出相应策略，以全面提升高中生物教学质量。 关键词：高中;生物课堂;有效教学 中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-034-1 引言 有效教学是我国教育体制改革后提出的一个教育新概念，将教学目的与教学成果紧密联系，以提高课堂教学的效率，合理并充分利用高中阶段宝贵的学
摘要：随着新课改教学理念正在不断地深入各个阶段的教育教学中，语文教师需要意识到激发学生学习兴趣对语文教学的重要性，要明确“以学为主”围绕学生开展语文教学的优化调整，在课堂中不断加入新鲜有趣味的元素，贴合现阶段学生的学习需求，帮助学生更加有效地学习语文知识，提高初中阶段语文教学的整体效率。 关键词：初中语文;学习热情;新课改 中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（
【摘要】基于高中学生英语综合运用中出现的问题及成因，本文提出了构建学生英语运用能力体系的必要性，以及具体而有效的构建方法。通过优化重组高中学生英语运用能力体系，既可以有效减少英语运用过程中的“过失性失误”，也可以寻找到解决高难度问题所需要的创新思维方法。以此理论编辑的高中英语运用能力体系校本教材，有助于学生科学构建高中英语运用能力体系，并在英语运用中找到最佳的问题解决方案。 【关键词】英语运用；