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本文从分析校园网学习环境和互联网学习环境出发，培养学生网络自主学习意识，通过网络促使学生自主学习，已达到提高自身英语水平的目的，使得学生完成从书本型到应用型的转变；其次从任课教师角度入手，从借助信息化技术手段，进行大学新英语教学方式创新的角度出发，探讨如何充分有效地利用信息技术作为教学工具，创设各种学习情境，激发学生学习兴趣，从而提高英语综合能力。