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“西学东渐"的观念实质是由现代性的、文明的西方来改造前现代的、不文明的中国，这种观念应接受批判性的反思。今天，"西学东渐”已经、或者正在成为历史；我们应当考虑“中学西进”的问题了，这是当代中国哲学学者的历史使命。为此，我们需要建构一种当代原创的中国哲学：超越前现代主义、现代主义、后现代主义的思想视域，超越中西对立的思维模式，回归当下存在，回归生活，重建形而上学，重建形而下学。