论文部分内容阅读
科学是小学课程体系中非常重要的一门课程，其理论与实践相互结合的特点决定了学生在学习科学时需要参与一系列生动有趣的活动，而这部分活动也是学生过去从未接触过的。因此为了保证科学教学质量，教师需要做好低幼衔接工作。以下笔者结合实际教学经验从小学科学教育教学的重要性着手对此类问题进行了分析探究，希望对推进相关工作的优化改革、提高科学教育教学质量有所帮助。