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本研究探索将眼科学研究生的教学实践和本科生的临床见习实践两种实践方式相融合，在眼科学临床见习教学中由研究生担任助教教师，协同高年资医师进行临床带教活动，开展"双实践"眼科学临床见习模式。通过见习前准备、见习中策划、见习后反馈等诸多方式改进教学，既提高了临床见习教学质量，同时也为培养研究生教学能力提供了契机。
“双实践”眼科学临床见习模式培养研究生教学能力的探索
【摘 要】
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本研究探索将眼科学研究生的教学实践和本科生的临床见习实践两种实践方式相融合，在眼科学临床见习教学中由研究生担任助教教师，协同高年资医师进行临床带教活动，开展"双实践"眼科学临床见习模式。通过见习前准备、见习中策划、见习后反馈等诸多方式改进教学，既提高了临床见习教学质量，同时也为培养研究生教学能力提供了契机。
【机 构】
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中山大学中山眼科中心眼整形科，眼科学国家重点实验室，广州 510060,中山大学中山眼科中心眼整形科，眼科学国家重点实验室，广州 510060,中山大学中山眼科中心教学科，眼科学国家重点实验室，广州
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2021年20期
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