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目的：编制小学儿童社会技能同伴行为描述问卷。方法：通过开放式、半结构式访谈与预测修订组成正式问卷，共26个项目。结果：①通过因素分析，验证了两个基本维度：积极行为技能和消极行为技能。②信度分析表明，分问卷系数为0．9164～0．9789，总问卷系数为0．9426。③结构效度检验表明，题总相关为-0．618～0．571，均达到0．01显著性水平，分问卷间的相关（-0．017），总体上低于总问卷与各分问卷的相关（0．683～0．742）；教师评定分数作为效标，与同伴评定分数之间的相关显著（r值为-0．481～