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（课前五分钟组织学生大声朗读，正音正义。在读通文本的基础上，“以读带品，以读激趣”，读出两首诗的“异”和“同”。）对比阅读一：从作者、时代、写作背景等角度感受两首诗的“异”。
感悟诗人的赤子情怀——《归园田居》与《渡荆门送别》课堂实录
【摘 要】
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（课前五分钟组织学生大声朗读，正音正义。在读通文本的基础上，“以读带品，以读激趣”，读出两首诗的“异”和“同”。）对比阅读一：从作者、时代、写作背景等角度感受两首诗的“异”。
【机 构】
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江苏省南京市致远初级中学
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2017年1期
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