非洲紫罗兰叶片再生体系的建立

来源 :西北农业学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：luluzhangwei

【摘要】

：

以非洲紫罗兰幼嫩叶片为外殖体，以MS为基本培养基，添加不同浓度6-BA、NAA、GA等，探讨了外源激素对其愈伤形成、不定芽分化、增殖与不定根形成的影响。试验表明，采用MS＋6-BA0．1～2．0mg／L

【作者】

：

何家涛

【机构】

：

襄樊职业技术学院生物工程系

【出处】

：

西北农业学报

【发表日期】

：

2006年1期

【关键词】

：

非洲紫罗兰叶片再生增殖 Saintpaulia ionatha wendl Leaf Regeneration Multipication

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

以非洲紫罗兰幼嫩叶片为外殖体，以MS为基本培养基，添加不同浓度6-BA、NAA、GA等，探讨了外源激素对其愈伤形成、不定芽分化、增殖与不定根形成的影响。试验表明，采用MS＋6-BA0．1～2．0mg／L（单位下同）＋NAA0．01～0．5培养基，愈伤诱导率在20％以上；采用MS＋6-BA0．1～1．0＋NAA0.01～0.5＋GA0．1～1.0培养基，对芽的生长及增殖效果好，并指出GA有提高不定芽长势和成苗率的作用；采用1／2MS＋NAA0．1～0．5或IBA0．1或IAA0．1～0．5，20d内生根率可

其他文献

2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）——生物部分

第一部分（选择题共120分）　　本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。　　1. 洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（）　　A. 都需要用盐酸溶液使细胞相互分离　　B. 都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察　　C. 在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍　　D. 在有丝分裂末期都能观察到细胞

期刊

护理干预在骨折合并糖尿病患者围手术期的应用

目的观察在骨折合并糖尿病患者围手术期中护理干预的应用效果.方法对我院自2009年9月至2012年4月接收诊治的68例糖尿病合并骨折患者随机分为对照组和试验组各34例,其中对照

期刊

护理干预骨折糖尿病围手术期

偏心滑柱式紧压茶叶机的设计

我国生产的紧压茶大多为发酵砖茶,紧压绿茶是近几年发明的新式紧压茶。目前市场上少有紧压绿茶,即使有也都为手工或简易机械加工,品质差、生产效率低、劳动强度大。为了克服

期刊

紧压绿茶偏心连杆凸轮摆杆茶叶机Compressde green tea Eccentric link Cam-swing link Tea machin

巧判高中遗传题中的“基因定位”

高中遗传部分是高考的高频考点,但是绝大多数的遗传题都需要对基因的位置进行判定,才能确定基因的遗传方式,进而利用已学的相关染色体上基因的遗传特点进行遗传题的解答。同

期刊

正、反交质、核遗传常染色体X染色体表现型比例ZW性别决定

安姜1、2、3号三个黄姜新品种生产性能试验初报

对安姜1、2、3号黄姜新品种和对照种的形态特征、抗性和物候期进行了比较，并且以根茎鲜重及薯蓣皂甙元含量与对照种进行了统计分析，结果表明，3个新品种丰产性好，薯蓣皂甙元含量高

期刊

黄姜盾叶薯蓣新品种丰产性稳定性Dioscorea zingiberensis C. H. Wright New variety Yield Stabi

全面还原知识的发现过程

《义务教育生物学课程标准（2011年）》明确指出：生物学课程期待学生主动地参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成理

期刊

生物学知识发现过程还原理性思维科学态度终身学习生物学课程教育生物学

做好“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的几点建议

“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验是高中生物课程中很重要的一个实验,但按照人教版高中生物教材的描述来做该实验,实验效果往往不太理想,实验时间也不好安排.笔者对该

期刊

实验效果有丝分裂细胞组织生物课程生物教材实验时间实验过程

洗衣O2O如此“烧钱”为哪般

在服务业互联网化的浪潮中，众多创业者、投资人纷纷瞄准“洗衣”这项最普通的家政需求，将其作为O2O进入社区服务的一个入口 $$ 移动互联网领域又一轮“烧钱”大战开始了，国内

报纸

非洲紫罗兰叶片再生体系的建立

其他学术论文