【摘 要】
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新的体育健康课程体系以“三个面向”为指针，以“两纲法两条例”精神为理论依据，以学校教育要树立“健康第一”的指导思想为目标，推行素质教育。目前《体育与健康》新课程改革推
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新的体育健康课程体系以“三个面向”为指针，以“两纲法两条例”精神为理论依据，以学校教育要树立“健康第一”的指导思想为目标，推行素质教育。目前《体育与健康》新课程改革推进中的主要难题是教学模式如何适应新课程的需要。在笔者以往的调查中，56％的大学体育教师、80％的中学体育教师、90％的小学体育教师都认为新课程改革的理念指导思想是好的，就是教学的组织困难大。许多教师都认为教了这么长时间的体育，现在不知怎么教了，对新课程的教学组织感到茫然，不知所措。体育教学模式的创新研究即是一个理论性问题，也是一个实践性的问题
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