依恋取向的亲子沙盘游戏治疗个案研究:以一例活跃退缩幼儿为例

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目的:探讨依恋取向的亲子沙盘游戏治疗成功干预一例6岁活跃退缩幼儿的关键因素.方法:从依恋理论与荣格分析心理学理论视角,对个案的12次个体沙盘游戏作品和13次亲子沙盘游戏作品进行分析.结果:①个体沙盘游戏治疗阶段,在咨询师创设的自由受保护空间里幼儿“原初自性”得以激活;②亲子沙盘游戏治疗阶段,咨询师通过与母亲探讨亲子教养困难、建立合作同盟,以及处理母亲个人依恋议题、提升母亲恰如其分的关注和养育的敏感性、修复和转化幼儿的不安全依恋关系,从而整合幼儿自性,激活“家庭原型”.结论:以亲子为介入对象,以修复不安全依恋关系为干预目标,通过个体沙盘游戏和亲子沙盘游戏使前语言期的依恋创伤象征性表达和呈现,以正向的依恋序列提升母亲的敏感性达到修复和重建不安全亲子依恋关系,是治愈活跃退缩幼儿的关键因素.
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目的探讨血浆缺氧诱导因子1α(HIF1α)、N末端B型脑钠肽前体(NT-proBNP)、血栓素B2(TXB2)水平联合检测预测急性ST段抬高型心肌梗死经皮冠状动脉介入(PCI)术后主要不良心血管事件(MACE)的价值。方法回顾性分析金华市中心医院2018年2月至2019年9月收治的急性ST段抬高型心肌梗死患者136例的临床资料。依据PCI术后6个月MACE发生情况分为发生组33例、未发生组103例
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目的:考察心理资本和职业探索在父母支持对大学生生涯适应力影响中的链式中介作用。方法:采用父母支持量表、心理资本量表、职业探索量表和生涯适应力量表对617名大学生施测。结果:①心理资本是父母支持与大学生生涯适应力之间的中介变量;②职业探索是心理资本与大学生生涯适应力之间的中介变量;③职业探索是父母支持和大学生生涯适应力之间的中介变量。结论:心理资本和职业探索在父母支持和大学生生涯适应力之间起链式中介效应。
目的:探讨父亲与母亲教养投入对小学中年级儿童孤独感的影响及其差异,以及自尊与同伴依恋在其中的中介作用。方法:选取安徽省宿州市837名小学中年级儿童,采用青少年评价父母教养投入问卷、儿童自尊量表、儿童孤独量表、同伴依恋问卷进行调查。结果:①母亲教养投入显著负向预测儿童孤独感,父亲教养投入对儿童孤独感预测作用不显著;②自尊在父亲与母亲教养投入与儿童孤独感之间起显著的中介作用;同伴依恋只在母亲教养投入与儿童孤独感之间起显著的中介作用。结论:父亲教养投入只通过自尊影响儿童孤独感,而母亲教养投入同时通过同伴依恋与自