论文部分内容阅读
摘 要：家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子的成长产生极为深刻的影响。源于家庭教育工作维系着社会的和谐发展与未来社会的走向，家庭矛盾特别是父母与孩子的沟通不断激化等家庭教育工作中愈益呈现的问题，家庭教育已成为继学校教育之后，全社会最重视和关注的教育阵地。政府部门的重视、学校教育的介入、爱心组织的援助、媒体平台的宣传普及等社会上更多的力量，逐步融合到了家庭教育的指导工作中，帮助孩子健康成长，帮助家庭走出阴霾，推进家庭教育指导工作走向深入。
关键词：家庭教育；指导；关注；深入；成长
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。习近平总书记在2015年2月新春团拜会上对家庭教育做出“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”的重要主张，鲜明的提出了“要使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”的目标要求。同年10月，教育部印发了《教育部加强家庭教育工作的指导意见》，把家庭教育摆在了落实中央“四个全面”的重要位置，这些言论和政策自上而下的贯彻并强调落实，意在说明，家庭承担着培育和弘扬社会主义核心价值观、发扬光大中华民族传统家庭美德的重要神圣职责；家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子的成长产生极为深刻的影响。家庭教育已成为学校教育之后，全社会最重视和关注的教育阵地。
一、家庭教育工作，在问题不断激化中引发关注
从教十几年来，笔者接触了不少的家长，在与家长的沟通中，甚至在一些媒体上所见，发现现在的家庭教育中大多存在着这两种最明显的错误性方向：一种是，好多家长认为，学校就是教育孩子的地方，孩子的教育当然是学校的责任，一旦自家孩子出现问题，就指责学校不好老师无能；另一种是，更多的家长一心只关注自家孩子的学习成绩，成绩成为衡量孩子优劣的标尺，对孩子其它方面的教育都可有可无的。这两种家庭教育的误区普遍存在，特别是对于家有考生的家庭来说，更是明显。殊不知，家庭才是孩子人生的第一所学校，家长自己首先就是教育者，是孩子的第一任老师，应该把自己的素质和教育孩子联系起来。同时，成绩对于学习阶段的孩子来说当然很重要，但孩子的道德品质、感恩孝心、心理素质、劳动能力、生活审美等是孩子一生重要的做人和做事依据，是需要家长从小关注和培养起来，对孩子的一生就更为重要了。
二、家庭教育工作，在调动更多社会力量下走向深入
随着家庭教育理念的不断深入，家庭教育不能是再是关上门父母的私事，所以，家庭教育工作不仅需要家长作为第一责任人来认可重视，有意识的培养孩子的品质和习惯，处理好亲子关系，而且需要借助更多的指导平台、拉住更多的援助之手、调动更多的社会力量，参与到家庭教育工作中来，既增强解决的效果度，又体现着全社会对未成年人关爱的精神力量和时代风尚。
第一，家庭教育工作需要相关政府部门的重视。
英国教育家洛克有过一句名言：“家庭教育，給孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的”。可以说，家庭教育的优劣，不仅仅是一个家庭的幸福指数，还影响着一个社会的和谐稳定和未来的走向，所以，家庭教育指导应该形成一个系统性的社会工程。为此，国家政府部门有责任把家庭教育指导工作纳入到法律法规的层面中去，通过政令性的手段上升到政府统筹的角度，自上而下整合社会各种资源的良性工作运行机制，形成政府主导、学校组织、家长参与、社会支持共同构建的现代社会的组织支柱，扎实推进家庭教育事业的发展。
当前，依托社区教育愈益成为政府主导下的惠民政策的主要渠道，从而对家庭教育的指导工作也是社区教育的重要职责。如遇到家庭亲子沟通问题，家长在无能为力的困境下，可以更便利的得到教育指导的帮助或心理援助。
第二，家庭教育工作需要与学校教育融为一体。
苏霍姆林斯基把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家校信息畅通，是关键。为了使家庭教育工作顺利和谐的开展，家长需要了解学校的教育理念和教学情况，加强与班主任和各科老师之间的沟通，了解孩子在校的表现特征、习惯和思想状态等，从而更有针对性的和孩子进行交流。
特别重要的是，家庭教育工作如能得到学校教育的充分指导和密切相连的话，家长更能从中获得理论的引领和方法的学习。只有家校形成合力，教育效果才会是加法；只有得到学校教育保障的家庭教育，更能促成家庭和谐和孩子的健康成长。
第三，家庭教育工作需要社会爱心力量的援助。
随着社会关系的日益多元化，家庭的构成和教育问题也更加复杂了，特别是单亲家庭、重组家庭、隔代教育家庭大量存在，给正常的家庭教育指导带来很大的挑战性。
第四，家庭教育工作需要媒体平台的宣传普及。
家庭教育工作的指导，需要引起社会的重视和广泛的关注，需要让每一个家庭积极投入其中，学习正确的家教理念和方法，知晓政府的关爱政策和行动，了解社会上对家教工作的援助方式……必须借助媒体平台的大力宣传和普及。今天的社会是互联网信息汇聚的E时代，除了传统的电视、广播和电子屏滚动宣传，网络上的信息传播更快捷和便利，再加上智能手机的超大功能，让今天的信息无限量最快速的传达，这必将助推家庭教育工作的有效指导。在一定程度上，家长的教育理念和亲子沟通方式的转变，家长跟着孩子一起成长，对于孩子来说就是一件幸事！
家庭教育是培养孩子良好性格和智力开发的摇篮，是父母永恒的社会义务和责任，它为孩子以后的教育铺下第一块基石。从政府部分的智能来说，应该发挥力量去引导家长如何去开展家庭教育；同时社会力量能够配合政府形成集体合力的局面，促进家庭教育的积极推进。家庭教育工作不仅需要借助外力的支撑和援助，还要家长做到内省自身，加强学习，转变观念，只有充分了解自己的子女，在成长的道路上一起走，才能使家庭教育收到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]苏州家庭教育家长读本（中学篇）[J].
[2]教育部加强家庭教育工作指导意见[J].
[3]苏州市中小学家庭教育课程化实施方案[J].
关键词：家庭教育；指导；关注；深入；成长
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。习近平总书记在2015年2月新春团拜会上对家庭教育做出“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”的重要主张，鲜明的提出了“要使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”的目标要求。同年10月，教育部印发了《教育部加强家庭教育工作的指导意见》，把家庭教育摆在了落实中央“四个全面”的重要位置，这些言论和政策自上而下的贯彻并强调落实，意在说明，家庭承担着培育和弘扬社会主义核心价值观、发扬光大中华民族传统家庭美德的重要神圣职责；家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子的成长产生极为深刻的影响。家庭教育已成为学校教育之后，全社会最重视和关注的教育阵地。
一、家庭教育工作，在问题不断激化中引发关注
从教十几年来，笔者接触了不少的家长，在与家长的沟通中，甚至在一些媒体上所见，发现现在的家庭教育中大多存在着这两种最明显的错误性方向：一种是，好多家长认为，学校就是教育孩子的地方，孩子的教育当然是学校的责任，一旦自家孩子出现问题，就指责学校不好老师无能；另一种是，更多的家长一心只关注自家孩子的学习成绩，成绩成为衡量孩子优劣的标尺，对孩子其它方面的教育都可有可无的。这两种家庭教育的误区普遍存在，特别是对于家有考生的家庭来说，更是明显。殊不知，家庭才是孩子人生的第一所学校，家长自己首先就是教育者，是孩子的第一任老师，应该把自己的素质和教育孩子联系起来。同时，成绩对于学习阶段的孩子来说当然很重要，但孩子的道德品质、感恩孝心、心理素质、劳动能力、生活审美等是孩子一生重要的做人和做事依据，是需要家长从小关注和培养起来，对孩子的一生就更为重要了。
二、家庭教育工作，在调动更多社会力量下走向深入
随着家庭教育理念的不断深入，家庭教育不能是再是关上门父母的私事，所以，家庭教育工作不仅需要家长作为第一责任人来认可重视，有意识的培养孩子的品质和习惯，处理好亲子关系，而且需要借助更多的指导平台、拉住更多的援助之手、调动更多的社会力量，参与到家庭教育工作中来，既增强解决的效果度，又体现着全社会对未成年人关爱的精神力量和时代风尚。
第一，家庭教育工作需要相关政府部门的重视。
英国教育家洛克有过一句名言：“家庭教育，給孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的”。可以说，家庭教育的优劣，不仅仅是一个家庭的幸福指数，还影响着一个社会的和谐稳定和未来的走向，所以，家庭教育指导应该形成一个系统性的社会工程。为此，国家政府部门有责任把家庭教育指导工作纳入到法律法规的层面中去，通过政令性的手段上升到政府统筹的角度，自上而下整合社会各种资源的良性工作运行机制，形成政府主导、学校组织、家长参与、社会支持共同构建的现代社会的组织支柱，扎实推进家庭教育事业的发展。
当前，依托社区教育愈益成为政府主导下的惠民政策的主要渠道，从而对家庭教育的指导工作也是社区教育的重要职责。如遇到家庭亲子沟通问题，家长在无能为力的困境下，可以更便利的得到教育指导的帮助或心理援助。
第二，家庭教育工作需要与学校教育融为一体。
苏霍姆林斯基把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家校信息畅通，是关键。为了使家庭教育工作顺利和谐的开展，家长需要了解学校的教育理念和教学情况，加强与班主任和各科老师之间的沟通，了解孩子在校的表现特征、习惯和思想状态等，从而更有针对性的和孩子进行交流。
特别重要的是，家庭教育工作如能得到学校教育的充分指导和密切相连的话，家长更能从中获得理论的引领和方法的学习。只有家校形成合力，教育效果才会是加法；只有得到学校教育保障的家庭教育，更能促成家庭和谐和孩子的健康成长。
第三，家庭教育工作需要社会爱心力量的援助。
随着社会关系的日益多元化，家庭的构成和教育问题也更加复杂了，特别是单亲家庭、重组家庭、隔代教育家庭大量存在，给正常的家庭教育指导带来很大的挑战性。
第四，家庭教育工作需要媒体平台的宣传普及。
家庭教育工作的指导，需要引起社会的重视和广泛的关注，需要让每一个家庭积极投入其中，学习正确的家教理念和方法，知晓政府的关爱政策和行动，了解社会上对家教工作的援助方式……必须借助媒体平台的大力宣传和普及。今天的社会是互联网信息汇聚的E时代，除了传统的电视、广播和电子屏滚动宣传，网络上的信息传播更快捷和便利，再加上智能手机的超大功能，让今天的信息无限量最快速的传达，这必将助推家庭教育工作的有效指导。在一定程度上，家长的教育理念和亲子沟通方式的转变，家长跟着孩子一起成长，对于孩子来说就是一件幸事！
家庭教育是培养孩子良好性格和智力开发的摇篮，是父母永恒的社会义务和责任，它为孩子以后的教育铺下第一块基石。从政府部分的智能来说，应该发挥力量去引导家长如何去开展家庭教育；同时社会力量能够配合政府形成集体合力的局面，促进家庭教育的积极推进。家庭教育工作不仅需要借助外力的支撑和援助，还要家长做到内省自身，加强学习，转变观念，只有充分了解自己的子女，在成长的道路上一起走，才能使家庭教育收到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]苏州家庭教育家长读本（中学篇）[J].
[2]教育部加强家庭教育工作指导意见[J].
[3]苏州市中小学家庭教育课程化实施方案[J].