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高中生物新课程改革以后，生物膜教学对于学生来说抽象难懂。文中提出了通过制作生物膜模型来改进教学，提高教学效果。
生物膜模型制作与教学优势
【摘 要】
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高中生物新课程改革以后，生物膜教学对于学生来说抽象难懂。文中提出了通过制作生物膜模型来改进教学，提高教学效果。
【机 构】
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河北省藁城市第九中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2011年6期
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