信息技术与班级管理的深度融合

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在管理过程中,庞杂的学生个人基本信息需要管理和上报,班级日常事务的管理,学生的思想问题的解决……凡此种种,总有忙不完的琐碎事,往往令班主任顾此失彼。随着信息技术的出现和发展,越来越多的现代信息技术出现在班级管理中,使教师对学生的管理变得简单高效。信息技术的发展和在班级管理中也为班主任管理工作搭建了一个广阔的平台,提供了一个变革的机会。怎样在班主任的班级管理中应用现代信息技术,并能行之有效呢?在工作中做了一些尝试。
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摘 要:对于小学数学教学而言,只有使学生进入到题目的情景中,才能达到解题的目的,而这需要教师不断地探索有效的途径。因此,从增加读题次数、生动化解析题目以及培养发散性思维三方面展开了对如何促使学生进入题目情景的探讨,以期能够通过这些策略切实提高小学生的数学审题能力。  关键词:小学数学;题目情景;有效途径  众所周知,小学数学作为小学阶段的主要学科,对于学生数学学习兴趣的培养具有重要作用。但是小学数
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