论新时期下我国广播电视发展战略

来源 :中国传媒科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bold_gm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国广播电视事业的快速发展和繁荣,我国的广播电视机构像雨后春笋一样在全国各地快速成长,在迅猛发展的局势下,我国广播电视也面临着国内外激烈的市场竞争,所以在发展中遇到困难和障碍,是为了应付国内外的市场竞争,需要对我国广播电视业进行系统地分析,从而制定相关的战略,依靠政府和相关的政策和法律制度进行完善。新时期下,我国的媒介发展越来越快,在这种良好的社会氛围下,掀起大建设、大发展高潮的同时,以安徽电视台为首的媒介也创造了比以往更优秀的成绩。不管是报纸、杂志、广播、电 With the rapid development and prosperity of the radio and television industry in our country, the radio and television agencies in our country have been rapidly growing all over the country like bamboo shootings. Under the situation of rapid development, our country’s radio and television are also facing fierce market competition at home and abroad. Therefore, Difficulties and obstacles encountered in order to meet the domestic and international market competition, the need for a systematic analysis of China’s radio and television industry in order to formulate related strategies, relying on the government and related policies and legal systems to improve. Under the new era, with the rapid development of the media in our country, media reports headed by Anhui TV Station have also created more excellent achievements than ever in the past under the good social atmosphere of setting off a grand occasion of great development and major development. Whether it is newspapers, magazines, radio, electricity
其他文献
英美文学属于高中英语教学中的关键构成部分,阅读英美文学作品可以体验到真正的英语语言,有利于学生了解欧美国家的文化背景,促进其英式思维的形成,让他们对英语课程的学习产
期刊
大学生在本科阶段所掌握的知识体系将直接衔接职涯工作领域,于是对于学生学习成效的评量与质量确保措施就显得尤为重要.在设计学习成效与质量确保方案中,借鉴了台湾高校“教
语文课程标准指出“初中生要学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”可见,课外阅读举足轻重。但是中学生课外阅读现状并不乐观,因此语文教师在注重课内阅读的同时,还要加强课外阅读的引导、督促和指导工作,那样学生的语文素质才能真正得到有效提高。    一、阅读方法    当学生手中捧着一本本课外读物时,学生怎样阅读才能促进语文效益的整体提高呢?我
表情类图片,顾名思义,是可以展示相关主体的表情的图片.本文当中所提到的表情类图片具体是指我们常见的"笑脸
期刊
小学生刚刚开始学习英语时普遍感到好奇有趣,都渴望学好英语这一第二门语言,但是,进入初中后,由于种种原因,学生在学习英语过程中逐步出现了两极分化的现象,在城乡不少中学校
期刊
国家鼓励高校加大力度投入创业教育事业,各高校积极响应国家政策号召,创业教育整体状态良好,但仍有很多不足之处,有待创新改进.创业教育模式改革,可从加强师生创业教育理念的
随着新课标的实施,许多教师把对话理论、接受理论引入阅读教学之中,多元解读成为时髦的词语,但对多元解读的过分追捧也导致了阅读教学中的一些隐忧和误区。许多教师由否定作品的一元解读转而走向对文本的无限衍义,当学生阅读朱自清《背影》时,什么也没发现,就发现了父亲违反交通规则这一条,竟然也得到了教师的表扬。其实,个性化理解,并不是想怎样理解就怎样理解的,文本作为阅读的对象,它具有特定的指向性,我们必须以符合
春节期间,面对各台异彩纷呈的晚会,综艺节目和精品电视剧,观众还会忠实地把遥控器停留在社会民生新闻的画面上吗?腹背受敌的新闻如何在节日期间实现“突围”,这是新闻人必须
目前阶段的英语教学,主要是英语教师将英语教材内容诵读给学生,然后将教材中的重点单词、语句和语法进行分析,学生只需要记好英语笔记并认真听讲.这样的教学方式使得学生在英
期刊
初中生阅读古诗的心理流程,一般经历感知理解语言文字、形成意象、体会情感三个阶段。因此阅读古诗,首先要接受诗的信息,感知语言文字,理解词句意思;二是要在理解字面意思的基础上展开想象,领会意境;三是要探究诗的言外之意,体会诗所蕴寓的思想感情。这三个阶段,是体现理解古诗的三个层次,现代中学生接触诗词少,而接触古诗更少,因此,诵读理解古诗的三个阶段都有可能产生心理障碍。只有克服心理障碍,才能从低级向高级阶