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微课依据“小课堂大教学”的教学理念实施课堂教学,翻转课堂强调“以学生为中心”的教育理念。因此在高等教育进入“互联网+”时代,构建基于微课资源的翻转课堂教学模式在教育信息化时代显得尤为重要。我们希望通过基于微课的“药物分析”翻转课堂教学模式的构建研究,为“互联网+”信息时代的高等教育可持续发展提供思路。