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在小学语文教学中,朗读占据着重要的位置,对提高学生的学习效率和课堂教学质量,培养学生的语文素养有着积极的作用。但在实际的教学中,由于受传统教学模式的影响,教师只注重提升学生的学习成绩,忽略了对学生朗读能力的培养,导致学生缺乏积极主动性,没有养成良好的朗读。
核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究
【摘 要】
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在小学语文教学中,朗读占据着重要的位置,对提高学生的学习效率和课堂教学质量,培养学生的语文素养有着积极的作用。但在实际的教学中,由于受传统教学模式的影响,教师只注重
【机 构】
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（贵州）黔西县中坪镇野马小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年1期
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