【摘 要】
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菁灵姐姐:考、考、考,老师的法宝,分、分、分,学生的命根。期中考试又要如期而至了,面对考场,我真的很害怕。请你给我支招,让我成为考试达人吧!林凤音考试虽然司空见惯,但是
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菁灵姐姐:考、考、考,老师的法宝,分、分、分,学生的命根。期中考试又要如期而至了,面对考场,我真的很害怕。请你给我支招,让我成为考试达人吧!林凤音考试虽然司空见惯,但是面对着考试,很多学生还是觉得压力很大。
S elder sister: test, test, test, the teacher’s magic, points, points, points, the lifeblood of students. Mid-term exams have to come as scheduled, the face of the examination room, I am really scared. Please give me Weapon, let me become a test Daren! Lin Feng sound test although commonplace, but the face of the exam, many students still feel under pressure.
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语文周报由河北省教育厅主管,河北师范大学主办,创办于1989年,是全国教辅类报纸著名品牌;《语文周报》面向全国公开发行,读者对象主要为在校中小学生和语文教育工作者;《语文
所谓的生命体验式阅读教学，就是重视引导学生参与教学过程，注重培养学生对文章的感悟理解能力，使得学生对文章的理解不仅仅停留在文章的表面意思，而是感受作者要表达的情感。这样的教学使学生的思维得到发展，学生和作者之间进行深层次的对话，产生情感共鸣，其阅读的积极性被调动起来，实现提升学生的阅读水平和文学素养的目标。因此，在教学过程中，教师要采用各种体验式教学手段，调动学生的情感，使其增加情感体验。 一、
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我家住在甘肃省的阳坝镇,那里的梅园沟里有一个天鹅潭。不管在早晨,在黄昏,在阳光下,在烟雨中,天鹅潭都十分美丽,但我要说最美的是鹅潭月夜。一天黄昏,我和爸爸到天鹅潭江边
棉粮地处杭州湾畔,原为海边沙地,如今已是富庶之地。长期以来,棉粮人将美好愿望寄寓于地名,并通过辛勤劳动将之变为了现实,从而构筑了“棉粮”这一丰衣足食的幸福人生之基础
初中语文审美教学需要教师有计划、有目的地使用教学媒介，具备审美的态度，引导学生不断进行审美活动，促进学生审美心理结构的形成，使学生具备高尚的审美情趣，从而能够正确理解语文文字，培养高尚的审美素养，形成独特的人格魅力。在具体教学过程中，教师可以从发现美、鉴赏美及表达美几方面来进行讲解，通过建立良好的审美情景使教师和学生的审美能力和态度都提升起来。 一、情境渲染，发现美 为了让学生能够在语文学习过
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