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当前,校本课程在民族地区发展还存在很多问题:校长和教师开设校本课程的思想观念不到位,学校教师开发校本课程的能力有限,学生及家长缺乏参与校本课程的热情,缺乏有利的社会环境支持.因此,民族地区校本课程开发应该从观念层面、实践层面、支持系统、政策层面等方面进行,以推进民族地区校本课程的实施.
多元文化视野下民族地区校本课程开发研究
【摘 要】
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当前,校本课程在民族地区发展还存在很多问题:校长和教师开设校本课程的思想观念不到位,学校教师开发校本课程的能力有限,学生及家长缺乏参与校本课程的热情,缺乏有利的社会
【机 构】
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西南大学教育学部 重庆 400715
【出 处】
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读与写(上,下旬)
【发表日期】
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2013年9期
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