高校通识课“中国哲学智慧”教学模式初探r——以专业课“中国哲学史”为参照的考察

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ye77hao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为全校通识课,“中国哲学智慧”课程不能照抄照搬专业课“中国哲学史”,它在教学理念与目标、教学方式和方法上都应有自己的特色.就教学理念而言,该课程教授的是中国哲学的大智大慧,不是小聪明、厚黑学,故应以中国哲学基础知识传授与中国优秀传统文化精神和价值培养作为两大教学目标;就教学方式而言,既要有哲学教育的共性,也即重视批判性思维、论证和说理等能力的培育,又要体现中国智慧的一些基本特质,而且还要符合通识课的基本要求.
其他文献
背景:对于腹壁较大的深层缺损来说,多伴有腹膜的较大缺损,难以实现腹膜无张力修补,目前临床多选择使用腹膜补片来实现腹膜的修复,但这种材料价格相对昂贵。聚丙烯材料应用最为广
目的:通过分析正常甲状腺组织及分化型甲状腺癌(differentiatedthyroidcarcinoma,DTC)组织中促甲状腺激素受体(thyrotropinreceptor,TSHR)表达位置及表达强度的差异,同时结合临
随着研究生招生规模的扩大,研究生辅导员的岗位管理也越来越受到高校的重视.相对于本科生辅导员,研究生辅导员队伍建设还处于初级阶段,管理体制需要进一步健全.本文从研究生
目的:了解近三年泸州地区引起儿童急性下呼吸道感染的细菌、非典型呼吸道病原体分布、流行趋势及其与发病年龄、季节气候因素的相关性,为临床预防及合理诊治提供参考。方法: