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结合大学公共基础课高等数学,建构若干具有实际背景的、适合于教师实施课堂教学或学生自主实验的研究型教学案例,让学生在知识的发现过程中抓住其本质,加深对概念的理解和掌握,同时培养学生研究问题的兴趣和能力。
高等数学课程研究型教学案例的建构与实践
【摘 要】
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结合大学公共基础课高等数学,建构若干具有实际背景的、适合于教师实施课堂教学或学生自主实验的研究型教学案例,让学生在知识的发现过程中抓住其本质,加深对概念的理解和掌
【机 构】
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国防科学技术大学理学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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国防科学技术大学理学院教育教学研究课题
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