论文部分内容阅读
高校音乐教育也是素质教育一部分,是美育和德育的深入结合.对于高校音乐教学而言,在跨文化教学背景下应当坚持德育为先,将课程思政“渗透式”教学模式应用其中,在音乐教学的各环节中渗透课程思政教学理念,不管是教学内容、教学方式及教学过程都应当深入融合课程思政“渗透式”教学模式.在高校音乐理论知识的传授过程中更是需要学生感受生活、世界及人生,在这一过程中陶冶情操,修养人格,促进自身的全面发展.本文对跨文化教学背景下课程思政“渗透式”教学模式在高校音乐教学中的应用进行了相应的探讨,以期为教学实践提供参考.