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教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。
浅谈对学生地理形象思维的培养
【摘 要】
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教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。
【机 构】
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重庆市云阳县洞鹿乡洞鹿小学 重庆云阳 404511
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年22期
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