论文部分内容阅读
我院在国际贸易实务专业实施双语教学，逐渐形成了相对独立的特色课程体系。为了在总体上了解国际贸易实务专业实施双语教学的效果，查明问题，对实施双语教学的国际贸易实务专业的毕业生和在校学生进行问卷调查，利用模糊数学方法对国际贸易实务专业双语教学进行综合评价，做出科学的、定量的描述，为进一步提高双语教学课程建设提供借鉴。