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启示一：遵从学生天性。实现有效教学。这一启示来源于人教版小学美术三年级上册第十四课《我设计的自行车》教学。第一堂课是给三年二班上课，这节课我完全按之前备课时的教学设计思路展开教学：首先课件展示各种各样的自行车，让学生认识了解自行车的发展历史；进而引导学生分析并说说自行车的基本组成部分；然后我边总结自行车的结构组成，