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生物-心理-社会医学模式提出给护理专业带来更多的思考，使护士的天职有了依托，使护理内容更加充实、丰富。健康教育就是在新护理模式下不断丰富起来的，它改变了护士工作方法和角色，由过去护士被动完成护理技术，只限于完成某项操作、单纯机械地简单的执行医嘱和完成各项护理技术及护理任务转变为不仅仅是服务者、治疗者、更是健康教育者。