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中职会计专业教学一直存在填鸭式教学的问题,师生缺乏互动,学生对专业缺乏兴趣,教学效率低下。本文拟以＂记账凭证的填制＂教学设计为例,探讨如何通过互动式案例教学增强师生互动,激发学生的兴趣,提高课堂教学效率。
互动式案例教学设计——以记账凭证的填制为例
【摘 要】
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中职会计专业教学一直存在填鸭式教学的问题,师生缺乏互动,学生对专业缺乏兴趣,教学效率低下。本文拟以＂记账凭证的填制＂教学设计为例,探讨如何通过互动式案例教学增强师生互动
【机 构】
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江苏省东台中等专业学校,江苏东台,224200
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年53期
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