美国重视培养孩子的“研究”能力

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在中国,一般认为研究是属于高级科研人员的事情。研究能力也并非人人有之。独立研究,应待有丰厚的基础知识、并在研究能力逐渐完善后才能进行。而在美国,我们发现一个颇有启发的现象:即相信孩子具有同成人一样的独立研究的能力。因此,美国教育其中的一个特点就是为孩子独立研究、独立动手能力的发展提供所需的时间和空间。
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