新形势呼唤职业学校由“管”到“治”——以南京商业学校的实践为例

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q4828079
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
南京商业学校目前一校七址,在校生6500人,比2011年净增5000人。快速发展给学校管理带来了巨大挑战,为解决发展中遇到的问题,学校以五大主干专业群为主体成立五大系部:财经系、旅游管理系、信息工程系、工商管理系、汽车服务系;以剑桥考试中心、LCCI、HND、中美班等国际合作项目为依托,成立国际教育学院。增设教学诊断与评估中心和教师发展中心,探索并完善"三责并立、三位一体"的职业学校现代化治理体制。
其他文献
对于小学生来讲,游戏法是一种比较容接纳的学习方法,这与其心智发展不成熟及其心理发展特征等具有密切关系。在小学语文课堂教学中融入游戏教学,能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容,教学效率与教学效果均较为显著。但现阶段,我国小学语文课堂游戏教学中仍存在教学目标、教学内容、教学方式以及教学环境缺失等问题,教学效果不乐观。本文笔者总结并分析了以往教学研究资料与相关文献报道,探讨了游戏视野下的小学语文课堂教学
小学科學教学,特别是实验教学,很容易将实验操作的探究教学变为一种机械学习。而在任务型合作学习中,将任务情境作为依托,小组合作学习作为形式来激发学生的学习兴趣和求知欲。在完成任务的过程中,学生带着明确的目标、自主学习的新技能,使科学学习成为一种有意义的学习。下面,我来谈谈任务型合作学习在小学科学教学中的重要性。  一、任务型合作学习的现状分析  所谓小组合作学习就是以同一个任务目标为目的,需要每个小
《语文课程标准》指出:“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。”苏教版小学语文教材图文并茂,每篇课文都配有一幅或多幅精美的插图。这些插图具体形象,直观性强,富有趣味,并与课文内容紧密联系。在课堂教学中,充分利用课文中的插图,可以在潜移默化中提高学生听、说、读、写的能力,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,从而提高教学质量。  在教学实践中,只要教师善于挖掘这一重要的教学资源,就会让插图很好地
以某移动式煤炭采样车工作装置整体为研究对象,利用SolidWorks建立了工作装置整体三维模型,通过与ANSYS的程序接口将模型导入,在对煤炭采样车3种典型工况分析基础上,结合有限元理
我与孩子的故事:  中午用好了餐,都会和孩子们一起到户外散散步,每次经过滑滑梯的时候,孩子们都会蹲下来玩上一会再走。这让我觉得很纳闷:是什么吸引住了孩子们的目光?于是我也蹲下了身子,和孩子们一起研究了起来:“看看,这朵花是蓝色的!”“这边的是白色的!”“这边也有,这边也有……”在孩子们兴奋的声音中,我终于知道了,原来是孩子们在研究草地上的小野花……我悄悄拿来相机,把孩子和小野花记录了下来。回到教室
【摘要】校内质量监控体系的构建与运作是学校教育教学品质提升的基本保障。可从加强顶层设计、开展专项调研、立足“五课”教研、立足教学常态、完善多元评价等方面开展教学的自诊断、自改进,以关注细节、提升效益、巩固质量。  【关键词】职业教育;监控体系;督导细节;教学质量  【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)24-0007-03  【作者简介】李香,江苏常州