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本文以教育心理学的建构主义理论为依托，针对计算机基础课中的重难点，就向基础薄弱的学生讲授难以理解的知识点的问题，从实践经验出发，对从最基本知识出发完成教育教学任务的讲授方法进行了初步探索。
建构主义理论用于计算机基础课的讲法探索
【摘 要】
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本文以教育心理学的建构主义理论为依托，针对计算机基础课中的重难点，就向基础薄弱的学生讲授难以理解的知识点的问题，从实践经验出发，对从最基本知识出发完成教育教学任务的讲授
【机 构】
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河南省南阳张仲景国医学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2006年27期
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