[摘要]本文从六个方面分析了任务型教学活动设计与大班英语教学之间的关系，提出了比较具体操作方法，充分说明了大班教学的特点，把新课程理念与大班教学结合起来，使课堂教学的内容和手段多样化，充分调动学生学习的积极性，使学生成为教学活动中积极参与者和学习主体。最终实现教学目标。
　　[关键词]大班教学；任务设计；自主合作；调控