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语文阅读教学的"流行语"有五种类型:串讲评点式、文学分析式、文章解析式、个性体验式和言语形式解读式。深入剖析其内涵和产生背景,并加以理性审视,可以辨析不同阅读教学实践形态的优缺点。对我国语文阅读教学未来的发展有两点启示:一是尝试实施语文能力的专项培养,实行教材分编、课型分类;二是深入研究"阅读能力"的基本理论,发展具有独立品质的阅读教学。