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本文针对高职院校商务英语专业"工学结合难以推进、师资力量无法确保"等问题,基于"现代学徒制"人才培养理念,提出了商务英语专业"企业课堂"人才培养模式,就"企业课堂"实施过程中存在的问题,提出了实现教学过程与外贸过程对接、加强校内教师与企业教师的融合、实现课程内容与校企教材的吻合、引进企业教师与校内教师共同评价的四大策略.